El profesor como director de procesos de estudio: análisis de organizaciones didácticas espontáneas
Bosch, M., Espinoza, L. & Gascón, J. (2003). El profesor como director de procesos de estudio: análisis de organizaciones didácticas espontáneas. Recherches en didactique des mathématiques, 23(1), 79-135.
- > Tags relacionados:
- > Contacta con el/los autor/es: