Somos un grupo de investigadores de distintas universidades que trabajamos en el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), colaborando en proyectos de investigación, innovación educativa y formación del profesorado, en todos los niveles educativos.
Alicia Ruiz Olarría
Dto. Didácticas Específicas, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Universidad Autónoma de Madrid.
Licenciada en Ciencias Exactas por la Universidad Complutense de Madrid. Desarrolla su labor docente como formadora de Maestros de Educación Infantil y en el master de Formación de Profesorado de Secundaria y Bachillerato, en el marco de la teoría de situaciones didácticas y de la teoría antropológica. Actualmente desarrolla su investigación en el problema de la formación del profesorado de secundaria.
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DOCUMENTOS DE: Alicia Ruiz Olarría
- > La formación matemático-didáctica del profesorado de secundaria. De las matemáticas por enseñar a las matemáticas para la enseñanza
- > Un panorama de la TAD. An overview of ATD
- > Le paradigme du questionnement du monde et la pédagogie de l’enquête
- > Ruiz-Olarría, A. & Sierra, T.A. (2011). La formación matemático-didáctica del profesorado de secundaria.
- > Un panorama de la TAD. An overview of ATD