Somos un grupo de investigadores de distintas universidades que trabajamos en el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), colaborando en proyectos de investigación, innovación educativa y formación del profesorado, en todos los niveles educativos.
Cecilio Fonseca
Departamento de Matemática Aplicada I, Escuela de Ingeniería Industrial, Universidad de Vigo.
Doctor en didáctica de las matemáticas por la Universidad de Vigo. Realizó su tesis doctoral en 2004 bajo la dirección de Marianna Bosch y Josep Gascón sobre las discontinuidades matemáticas y didácticas entre la Enseñanza Secundaria y la Enseñanza Universitaria. Comparte su participación en la TAD, articulando y diseñando Recorridos de Estudio e Investigación en el paso de estudiar matemáticas de la Enseñanza Secundaria a estudiar matemáticas en la Universidad, con la del grupoMA-2 que centra su investigación en el Algebra Homológica.
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DOCUMENTOS DE: Cecilio Fonseca
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- > Utilización de herramientas informáticas en el diseño de Recorridos de Estudio e Investigación (REI)
- > Los Recorridos de Estudio e Investigación como Productos de Ingeniería Didáctica I
- > Diseño de un recorrido de estudio e investigación en los problemas de modelización
- > Los recorridos de estudio e investigación (REI) en el tránsito de Secundaria a la Universidad y su modelización
- > El matemático como un profesional en los recorridos de estudio e investigación
- > El momento del trabajo de la técnica en la completación de organizaciones matemáticas: el caso de la división sintética y la factorización de polinomios
- > El momento del trabajo de la técnica en la completación de organizaciones matemáticas: el caso de la “regla de Ruffini”
- > Los Recorridos de Estudio e Investigación en las Escuelas de Ingeniería
- > Discontinuidades matemáticas y didácticas entre la Secundaria y la Universidad