Somos un grupo de investigadores de distintas universidades que trabajamos en el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), colaborando en proyectos de investigación, innovación educativa y formación del profesorado, en todos los niveles educativos.
Josep Gascón
Departamento de Matemáticas en la Universitat Autònoma de Barcelona.
Doctor en matemáticas por la Universidad Autónoma de Barcelona. Realizó su tesis doctoral en 1989 sobre los métodos de resolución de problemas de matemáticas. Desde 1990 trabaja en la teoría antropológica de lo didáctico en estrecha cooperación con Marianna Bosch (Universitat Ramon Llull). Sus líneas de investigación prioritarias son: el problema del currículum de matemáticas (de Secundaria y Universidad), la modelización matemática, la formación del profesorado y el papel de la TIC en los procesos didácticos.
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DOCUMENTOS DE: Josep Gascón
- > Construcción de una praxeología para la enseñanza en la institución de formación del profesorado
- > Geometría sintética en la E.S.O. y analítica en el Bachillerato. ¿Dos mundos completamente separados?
- > Geometría sintética en la E.S.O. y analítica en el Bachillerato. ¿Dos mundos completamente separados?
- > El problema de la Educación Matemática y la doble ruptura de la Didáctica de las Matemáticas
- > Reconstrucción de la divisibilidad en la Enseñanza Secundaria.
- > Evolución de la controversia entre geometría sintética y geometría analítica. Un punto de vista didáctico-matemático.
- > Incidencia del modelo epistemológico de las matemáticas sobre las prácticas docentes
- > La naturaleza prealgebraica de la matemática escolar.
- > Didactique Fondamentale” versus “Advanced Mathematical Thinking”: ¿Dos programas de Investigación Inconmensurables?
- > La necesidad de utilizar modelos en didáctica de las matemáticas.